چکیده فارسی :

هم سو با تکامل و توسعه تکنولوژی ، نیاز به متدلوژیهای موثر یادگیری و تدریس نیز در حال رشد و تغییر هستند . حاصل و نتیجه این رویکرد آن بوده است که سیستم های مدیریت یادگیری (LMS) معمولا در سازمانهای اصلی و برخی اوقات برای اتخاذ و دریافت مزایای ناشی از توسعه تکنولوژیها انطباق داده می شوند . به هر حال ، LMS ها به درجات خاصی انطباق داده می شوند و ممکن است کاربران را با ارائه مجموعه ایی از ابزارها و عملکردها مهار یا متوقف کند . نیازهای جدید بر نیاز به مجتمع سازی با سیستم های سوم شخص و ابزارهایی دلالت دارند که غالبا برای افزایش درجه تاثیر از آنها استفاده می شود . تکنولوژی که به خوبی پیاده سازی شده باشد می تواند به عنوان ابزاری برای ایجاد فرصت های جدید در سیستم های یادگیری استفاده شود . تمرکز این کار بر روی نیازمندیهای طراحی و فنی معماری نرم افزار برای جامع سازی و یکپارچه کردن سیستم آموزش الکترونیکی سازمانی ، سیستم مدیریت آموزشی و محیط یادگیری اجتماعی است .  این کار معماری نرم افزاری جدیدی را پیشنهاد داده است که ضمن ارائه مروری بر تنوع تکنولوژیها و ابزارهای به کار رفته در معماری پیشنهادی ، که از عملکردهای موثر در یادگیری و آموزش پشتیبانی می کند .

واژگان کلیدی : معماری نرم افزاری ، آموزش الکترونیکی ، معماری سرویس محور

چکیده انگلیسی :

As technology continues to evolve and develop, requirements for effective teaching and learning methodologies are likewise growing and changing. As a result of this trend, Learning Management Systems (LMSs) are usually adopted in certain institutions and sometimes in order to take advantage of technological developments. However, these LMSs are adapted to a certain degree and may restrain users with its set of tools and functionalities. New requirements imply the need for integration with third-party systems and tools which are often used to increase the efficacy of learning. Properly implemented technology can serve as a tool to create new opportunities for learning systems. This work focuses on the design and technological requirements of the software architecture for integrating an institutional e-learning system, an educational management system, and a social learning environment. This work proposes a software architecture that supports functionalities promoting effective teaching and learning, while giving an overview of the diversity of technologies and tools used in the proposed architecture.